汉源县检察院“三个突出” 抓深抓实教育整顿及学习教育阶段工作

自队伍教育整顿工作开展以来，汉源县检察院积极创新工作模式，以“三个突出”抓深抓实队伍教育整顿及学习教育阶段各项工作。

一、突出构建“三个体系”。一是构建高站位部署体系。强化组织领导，成立由党组书记、检察长担任组长，其他院领导担任副组长，党支部书记、各部门负责人为成员的队伍教育整顿工作领导小组，抽调精干力量和业务骨干组成综合协调、案件线索查办、自查自纠、顽瘴痼疾整治、文稿宣传、信访维稳6个工作专班。同时，把机关党建摆在突出位置，更加注重标准化、规范化建设，探索建立各党支部书记兼任行政主任制度，由党支部书记负责部门党建及行政管理工作，确保教育整顿和业务工作同步谋划，同步部署，同步推进。二是构建高标准谋划体系。党组书记亲自督战、靠前指挥，搭建整体谋划大格局，领导小组结合实际，多次专题研讨健全完善《汉源县人民检察院队伍教育整顿实施方案》，班子成员整体联动，“面对面” “线对线” “点对点”督导和推进各自分管部门的教育整顿工作，确保教育整顿工作无空白、不形式、零敷衍。三是构建高质量推进体系。坚持规定动作不走样，自选动作有特色，细化活动方案，制定任务清单，形成“时间表” “路线图”，严格“清单制” “责任制”，确保各项工作有序有力按时推进。提前推送工作预告，领导小组办公室根据方案，提前发送下周工作计划，提醒全院干警了解各项具体工作，使干警心中有数、统筹安排。同时，领导小组办公室根据任务清单，及时向分管领导、职能部门发出《提醒函》，明确每个环节工作目标、任务、责任，确保干警把教育整顿工作抓在手上、抗在肩上。

二、突出破解“三大难题”。一是破解“上热下冷”问题。通过召开党组会、全院会、支部会、领导小组会议，充实领导小组办公室成员，层层动员部署，压紧压实责任，推进全员发动、全员参与。充分发挥领导小组办公室“发动机”职能作用，由整顿办发送《督促函》，督促工作推进滞后、敷衍、应付的个人和部门及时整改。二是破解“工学矛盾”问题。注重进度和质量的关系，在时间分配上运用“大课时”加“小课时”相结合的方式，采取“集中+分散+个人”学习相融合，并通过“随时学”与“集中测”，确保学习成效，不流于形式。通过“挤牙膏”的方式设置小微课堂，利用休息时间，组织班子成员讲党课、支部书记讲党史讲党章、纪检干部讲法纪、先进干警讲事迹、普通干警讲体会；打造自习模式，干警利用“学习强国”APP自主学习，打卡“百年党史天天读”，检务督察部门通报在线率和学习计分情况。同时，对因办案等情况无法参加集中学习的人员，组织“集中补课” “上门补课”，适时组织测试，对“不过关”的进行补考，确保全员覆盖、无一遗漏。三是破解“转段衔接”问题。把握队伍教育整顿“三个环节”融通互促的关系，梳理汇总巡视巡察反馈、民主生活会反映的问题，以及“开门纳谏” “我为群众办实事”活动中收集的意见建议，形成问题台账，建立整改清单，切实做到边学习教育，边查纠问题、边整改提升。同时，开展预热式谈心谈话，围绕教育整顿，结合业务数据分析、绩效考核、工作调研、队伍建设等事宜，检察长、分管领导、部门负责人、一般干警分层级进行谈心谈话，了解干警思想动态，及时打开干警心扉，统一思想、凝聚共识，为查纠整改环节打好基础，确保教育整顿有力有序有效推进。

三、突出统筹“四项互融”。一是推动队伍教育整顿与党史学习教育互融共促。统筹整合政治教育与党史学习教育的学习计划，在队伍教育整顿方案中分别单设政治教育专题、党史学习教育专题，在内容上互相补充，在教育上统分结合，切实夯实思想基础，传承优良传统，筑牢忠诚检魂。二是推动队伍教育整顿与检察文化建设互融共促。印发《关于加强队伍教育整顿与检察文化建设互融共促的通知》，组织开展读书活动、读书分享会，鼓励干警推荐学习书目，分享学习心得。上交三份“作业”，认真书写学习教育内容和学习心得体会，完成书法作业；拍摄“我为群众办实事” “开门纳谏”活动中倾听群众意见建议、帮助群众解决困难的照片，完成手机摄影作业；收集整理教育整顿期间信息宣传、文学创作、心得体会、先进事迹等材料，完成《检察期刊》刊编。三是推动队伍教育整顿与队伍素能提升互融共促。开展“轮流讲学：检察官教检察官” “跟班先进找差距” “检察教育培训微课建设和精品微课评选”和“强化新时代法律监督·创新发展四大检察·引领高质量发展”专题调研活动，进一步丰富教育培训、岗位练兵等素能提升形式，发挥群策群智，实现互帮互学，切实提升检察队伍整体素能。四是推动队伍教育整顿与边学边查边改互融共促。通过开展政治教育、党史教育、警示教育、英模教育，打牢干警思想基础，促使干警根据所学内容主动对标对表，检视自身在理想信念、司法作风、为民情怀、能力素养等方面的问题，做到即知即改、立行立改、真改实改。

（汉源县检察院 张小川）