东坡区复兴镇：营造协同育人氛围  促进学生成长成才

如何履行为党育人、为国育才的共同使命，努力在全社会营造协同育人的良好氛围？近日，在眉山市东坡区复兴镇召开的健全学校、家庭、社会协同育人机制调研会上，与会的东坡区关工委、复兴镇有关负责人、镇关工委以及中小学校代表围绕这一主题，进行了研讨和交流，进一步形成“三方”协同育人工作的共识。

健全学校、家庭、社会协同育人机制，事关学生健康成长和全面发展，事关国家发展和民族未来。既是履行为党育人、为国育才的使命，也是全社会的共同责任。会议指出，家庭教育是基础，学校教育是关键，社会教育是保障。因此，学校、家庭、社会各自都承担着育人的重要职责。家庭教育是基础，学校教育是关键，社会教育是保障，只有三方面优势互补，共同发力，才能促进学生成长、成才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

会上，来自全镇6所中小学校的代表，还根据当前农村学校实际情况，就协同育人现状和问题、经验和做法以及如何健全家庭、学校、社会协同育人机制作了交流和研讨，提出了建议和意见。柳圣小学代表在交流中谈到，随着家长们外出工作，现在农村留守儿童不少。为了弥补“留守学生”家庭教育的弱项，学校在完善学校、家庭、社会三结合教育中，建立了留守儿童工作小组，健全了留守儿童档案，并定期开展“我和留守儿童的电影时光”、做手工课、心理健康辅导、优秀家风、家教宣讲等相关活动，让留守儿童健康快乐成长，也减少了家长的后顾之忧。

“下一步，眉山市东坡区复兴镇将积极吸纳五老、家长及社会各界热心人士加入‘校外辅导’队伍，形成教育的合力，共同营造有利于未成年人健康成长的社会环境。”复兴镇相关负责人表示。