“同课异构”打造高效数学课堂

为探索“双减”背景下起始年级教学规律，展现多元教学视角，碰撞思维火花，启迪教育智慧，激发教育热情，促进高效课堂建构。 11月3日，眉山天府新区青龙学区组织开展教研活动——七年级数学第三章《整式加减的第二节代数式》同课异构，借班上课、说课、评课。

本次活动由青龙学区青龙初中薛怀峰、牧马学校王建中 、府河学校张佳佳、行知学校柯开勋四位老师老师承担上课任务，片区相关分管领导，以及部分数学教师参与。活动场地分别设在眉山天府新区青龙一小和府河学校。

11月3日上午，首先在青龙学校借班上课的是行知学校柯开勋老师。柯开勋老师上的《整式加减的第二节代数式》，他侧重于结合学生已有的生活经验，引入用字母表示数。紧接着是牧马学校王建中老师上的《整式加减的第二节代数式》，他侧重于加强知识的内在联系，重视教学思想方法的渗透。府河学校的张佳佳老师，注重学生的主体地位，采用探究式的学习方法，下午在府河学校借班上课的是青龙初中薛怀峰老师，他侧重于从生活中发现问题，解决问题，从而提高学生的学习数学的兴趣。

本次活动的上课教师们依托教材，抓住重点，突破难点，展示出不同的课堂风采。课上学生们积极与老师互动，认真思考，表现的非常自信。教师在教学中凸显了学生的主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求。

课堂展示后，观课教师纷纷发表了自己的意见或建议，以及观课中的启发与思考。学区领导和观课教师们对上课教师给予了高度的评价。此次教研活动在增进兄弟学校间的教研互动频率的同时，有效地提高了课堂效率，从而为提高教学质量打下了很好的基础。