眉州监狱：《“藏蓝园丁”修炼手册：从入门到实践》你想知道的都在这里！

教育改造作为监狱执法工作的重要组成部分，是一个循序渐进，长期连贯的过程。如何丰富教育改造“工具箱”，把工作做到实处，做出成效？看看眉州监狱的探索与实践吧。

“易筋经”：具身训练 用严格撼动灵魂

面对新入监罪犯，找准切入点，以严格训练和纪律约束培养其身份意识和服刑意识，引导其端正改造态度，树立改造目标，促进罪犯在认知建构、价值判断和行为活动上的统一。

监区在开展“新入监教育”活动中，突出抓好队列训练和罪犯日常行为养成训练。针对极少数罪犯入监适应不良等情况，监区民警双管齐下，一方面通过强化《服刑人员行为规范》“知”“行”训练等方式巩固成效；另一方面从德育和心育入手，奠定罪犯改造思想基础，从而帮助新犯养成良好的规范意识和行为习惯。

生命至上，依法依规，切实维护罪犯合法权益；排忧解难，尽职尽责，全力帮助罪犯顺利回归。在日常改造中，总会出现各类矛盾和问题，及时沟通，多方协调，督促问题及时解决，须知真诚是永远的“必杀技”。

针对家庭变故、案件纠纷等影响罪犯改造积极性的现实问题，民警主动作为，通过开展个别谈话、复听亲情电话、亲情帮教、法律援助等方式缓减罪犯心理压力；另一方面，通过协同联动，积极对接相关职能部门，制定、落实解决方案，保障问题顺利解决，从而消除监管隐患，以预应变，以诚应变。

“一指禅”：以理服人 用专业提升实效

《弟子规》中提到：“势服人，心不然，理服人，方无言。”在监狱教育改造过程中，拿出专业、专心、专注的真功夫，做到以理服人，耐心摆事实、讲道理，充分讲清楚监规背后存在的逻辑。

通过常态化开展面向监区全体罪犯的计分考核解读工作，对《实施办法》的计分方法、等级评定以及考核结果运用进行宣讲和举例说明，逐条分析《计分细则》中的加扣分重点条款，针对从严计分范围、惩诫训导计分等罪犯较为关注的问题开展多样化答疑，促使罪犯心悦诚服，真正认识到日常计分考核对自身改造的重要性，从而进一步激发罪犯改造内生动力。

“长安何处在，只在马蹄下。”出监教育是提升教育改造质效，实现监狱刑罚功能，引导罪犯回归社会的关键一环。回归体验须做实做细，与时代特征“同频”。

通过沉浸式体验出狱后交通出行、手机支付、身份证明及社会保险办理等具体流程；听取国家关于刑释人员安置帮扶相关政策的宣传教育课程；以及参加电工、厨师、栽培技能培训等“接地气”的回归指导，进一步增强罪犯重新融入社会的信心和勇气，即将刑释罪犯对未来人生规划也逐渐有了底气。

帮助罪犯从“入监”到“新生”，监狱民警打好系列“组合拳”。眉州监狱将继续围绕“每改造好一名罪犯，就挽救一个家庭，和谐一片社区，稳定一方百姓”的教育改造理念，创新教育方式方法，提高教育改造质量，帮助其顺利回归社会，让执法既有“力度”，又有“温度”。