为认真落实“五育合一”德育实施细则,加强学生核心价值、心理健康教育,实现学生身心健康成长、人格健全完善、学业不断进步,根据疫情期间,部分教师和学生出现焦虑、烦躁、慌张、恐惧等现象,行为上表现出生活不规律、拖延症、乱发脾气等。特别是部分学生在主观体验上产生对学习的抗拒心理、沉溺于电子产品、学习无法集中注意力,在线学习的效果一般,心理负担重,甚至出现了学生不珍爱生命等极端现象。武胜县猛山学校于4月26日对全体师生进行了一次心理健康辅导活动。
这次活动共分两部分。一部分是召开全校教师大会,文云平校长为避免教师疫情期间过多接受消极信息后产生的负面心理、开学后担心教学任务完不成、教育学生简单粗暴的急躁心理、开学后每天繁重防疫任务的抱怨心理和厌倦心理,极有可能爆发家校冲突、师生冲突、亲子冲突、同伴冲突乃至引发其他安全事故的发生,对全体教师做了一次全面、深刻的心理辅导,让每个老师统一思想,统一认识,不断充实自我,完善自我,以健康的心理状态和良好的心理素质去帮助每个学生得以健康和可持续发展。
第二部分是各班主任对学生进行一次以“敬畏自然 珍爱生命”为主题的心理健康教育活动。结合新冠病毒疫情,通过讲好疫情故事等方式让学生学习疫情中医生、志愿者们守护生命、向死而生的职业品格、道德情怀,加强生命教育、职业教育、科学教育、爱国教育。让学生正确面对疫情和当前的学习安排,引导学生学会向家长表达心中的困惑,及时向同学和老师倾诉心里话。
这次活动学校本着“育人为本”理念,通过分层分类对师生进行心理健康辅导,有序有效解决了个别师生的心理危机,提高心理健康辅导的针对性和有效性,确保了每一位师生心理健康。(王伟华)