为提高青少年的法治意识和自我保护意识,新学期伊始,“泸法麒麟”志愿服务队江阳分队走进实验小学城西学校,开展“送法进校园”法治宣讲活动,为50余名一年级学生送上干货满满的“法治套餐”。
普法现场
“校园欺凌是什么?”
“校园欺凌发生在哪?”
“遇到校园欺凌应该怎样做?”
......
法治课上,泸州市实验小学城西学校法治副校长、“泸法麒麟”普法志愿者彭霄霄通过以案说法、图文并茂、有奖问答等方式对“校园欺凌”作专题宣讲,用通俗易懂的语言给同学们介绍了校园欺凌是什么、欺凌的起因、表现、危害以及处理方式等内容,加深同学们对拒绝校园欺凌的理解和认识,鼓励同学们积极学习法律知识,利用法律保护自身合法权益。
法治课后,同学们纷纷表示,以后将从自身做起,坚决抵制校园欺凌,做文明、守法小公民。
认识“校园欺凌”
孩子遭遇校园欺凌怎么办?
1.保持镇定。
2.求救,向路人呼救求助,采用异常动作引起周围人注意。
3.人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方,或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。
4.在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师解决。
5.不管遭遇了怎样的恐吓,都要告诉家长,不要自己承受身体和心理上的创伤。
孩子遭遇欺凌,家长该怎么做?
1.教会孩子自尊自爱和自我保护。
有些家长平时要求孩子一味顺从,打压孩子的自尊,这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象,如果事态超出孩子的应对能力,家长应采取行动,与学校和老师进行沟通。
2.鼓励孩子建立有益的人际关系。
孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力,这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。
3.冷静,最重要的是孩子。
当孩子讲述欺凌发生的情形时,请保持冷静,很好地倾听并作出回应,让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情,父母都会站在他这一边,支持他。
4.共情,先别追问过多细节。
不要一味安慰孩子不要和同学计较,这可能让孩子误以为遭受欺凌是因为自身的问题,让他陷入更深的痛苦与自责。对孩子表达共情,向孩子传递这样的信号:他所描述的事情并不是成长过程中的“常态”,你对于他所遭受的对待非常痛心。
5.接纳,父母绝不抛弃你。
孩子遭受欺凌后容易出现极端情绪,如对于人际关系异常抗拒,不愿意上学等,这个时候家长要宽容对待,因为孩子可能处于应激状态,不要对他产生二度伤害。
6.安抚,先平复孩子的情绪。
孩子在极度没有安全感时更看重别人的关心,越早把情绪处理好,对孩子的伤害和日后的影响才能越小,这比起解决事情本身更重要。
7.感谢,你肯将事情讲出来,很勇敢。
告诉孩子很感谢他有勇气告诉你这件事,同时向他说明,只有他愿意谈到这个事情,爸妈才有机会可以帮助他。比较有效的一种表达方式是:我知道你需要很大勇气告诉我这些,尽管这么艰难,你却依然愿意告诉我,谢谢你的信任。
发生校园欺凌,学校该怎么做?
1.及时救助:对于校园欺凌受害者,应立即组织医疗救助、心理干预、司法协助等。
2.快速反应:要及时关注学生动态,合理处置欺凌事件。对校园欺凌的加害者,要通报其家长,给予严肃批评教育,绝不姑息,并按相关法律法规报告相关部门及时依法处理,积极配合调查。
3.保护隐私:在处置过程中,要从受害人角度出发,多关注受害孩子、家长的利益,保护未成年人隐私,客观回应社会关切。
让我们一起
对校园欺凌坚决说“不”!
不做受害者!
不做欺凌者!
不做附和者或冷眼旁观者!