提升装备水平,做到建设好 组织各校对相关耗材和损坏的仪器设备及时进行补充,力争必配品种数量的配备率达到100%,并根据教育教学需要补充选配目录中的仪器设备。着力推广使用新技术、新产品,注重仪器设备换代升级,大力提升教育装备现代化水平。
着力队伍建设,做到管理好 各校统筹安排实验教学专任教师,对已经确认的专职实验管理员,做到专职专用,保持相对稳定。抓好校本培训,认真开展实验教学研究,提高管理和应用水平。健全教育装备管理制度,明确岗位人员和岗位职责,做到室室有人管,事事有人做,责任有人负。
加强过程管理,做到使用好 建立定期跟踪督查、学生评价、社会反馈、绩效考核等制度,学生分组实验每学期完成率必须达到85%以上,演示实验达到100%以上,增强实验教师的责任感和使命感,确保设备设施使用常态化。
保持良好状态,做到维护好 严格按照产品说明书的规定进行常规保养,电学仪器定期通电和及时充电,仪器应定期擦拭,化学试剂应经常检查存放情况,生物浸制标本应按要求定期补液,计量标定等工作,确保仪器设备完好率不低于95%。定期对重点设备设施进行检测,使设备设施始终保持良好的运行状态,切实保证实验教学效果和使用安全,完善好维修维护资料。
推进开放共享,做到效益好 学校功能室在保证开齐开足实验教学课的同时,建立课余时间定期对师生开放制度,充分满足师生探究、实训、提高的需要。建立对社会开放制度,为地方经济建设提供实验器材和实验场地,实现资源共享,最大限度发挥教育装备的社会效益。